想法

2-22阴
早春倒寒，夜里有些失眠，或许是玩了太刺激的游戏。而宝宝在肚子里一跳一跳的也没有睡的意思。
主题1：不要让孩子养成以自己为中心
主题2：对子女的教育更多的是对自己的培养：孩子只是一个镜子，反映了父母对它的教育。
主题3：多表扬孩子，家庭里更多的是喜欢指出他们的缺点，要他们改正。其实是给他们一个约束。适当的约束是应该的，但是持续的约束就成了模具，出来的所有宝宝都没有了特性。
主题4：

对宝宝成长的设想
有很多的设想离实现还有很大的距离，这是因为我们对未来都是向好的方面去想。
父母在人生的经历中有很多的遗憾，在失望之后，通常会将弥补的希望寄托于后代。
从一个孩子的教育来看，有几个方面，身体，心理方面，素质和处理事情能力也就是思维能力的培养。
思维的深度：
两个人在做事情时，很少去考虑过多的后果，更何况于对于出现的后果如何应对了。反思一下，原因就在于思维的深度。这就像是电影《大腕》葛优说的关于境界的问题，如果按这个标准来衡量的话，我们是停留在起步阶段。如何改变这一点呢？这就要寄希望于老祖宗发明的玩具了，棋类游戏，无论是象棋还是围棋，都是培养朝深度去思考的。
再往根处推，传统教育，就像是一味毒药，虽然治病，可是也会杀人，这时候就需要一些其他的东西来中和毒性。这就是围棋、象棋，或者是麻将。下棋打牌就是要考虑如何应对将来发生的事情，和将来的将来的事情。
而现在的教育，则是觉得那是毒药，就扔掉了。而国外反而知道如何去应用这些。我们的教育是先下一个套子，给你一个棋谱，告诉你只能这样做，出了这个圈子，你就必死。并不是告诉你，思维并不是开放的。其实棋谱或者是模式就像给你一把刀，并不说你只能用刀。用刀主要目的是锻炼的手段，离开了刀还有好的身体素质和应变能力。
是否棋类大师处理问题一定是得心应手的，倒也不一定。如果直接接受了专业的教育，成为了大师，再拿这些问题来处理实际的东西，就真成了纸上谈兵，生下来就坐皇帝与打下来坐皇帝是不一样的。